Mi aventura de ser docente

Después de leer “La aventura de ser maestro” de José M. Esteve, me puse a reflexionar, sobre lo que escribí anteriormente en mi confrontación con la docencia, y ciertamente uno inicia trabajando como docente sin tener el perfil indicado, únicamente con los conocimientos de la materia, por lo cual en el desarrollo de nuestra práctica en el salón de clases se presentan algunos problemas, como el no saber dominar una clase y con ello perder un poco la credibilidad de nuestros alumnos y un poco más en el nivel medio superior, que es en donde nos encontramos.

En relación a mi identidad profesional, yo en mi corto tiempo como docente y consiente de no contar con el perfil indicado, tengo el compromiso de prepararme día con día, para poder ofrecer a mis alumnos un mejor servicio educativo.

En relación al aprendizaje por ensayo y error, es verdad que la mayoría de los maestros nos iniciamos sin tener las herramientas necesarias, pero con los días se pierde el miedo escénico, que para mi fue el peor problema, ya que fue difícil dirigirme en mis primeras clase a 50 alumnos en cada grupo y sobre todo darme a entender, ya que no contaba con los métodos didácticos para ello.

En relación a la disciplina, creo que la controlo sin mayor problema, ya que mi experiencia en el departamento de servicios escolares, me ayuda para dirigirme con mis alumnos y explicarles primero el reglamento general del plantel, y posteriormente en particular el que llevaremos en nuestra materia, además de que me gusta que exista el respeto, como una estrategia para llevar a cabo un mejor trabajo con ellos.

Siempre estaré orgulloso de trabajar como docente, ya que es gratificante cuando tus alumnos reconocen tu labor y te motiva a seguir preparándote, como es en mi caso, en esta especialidad.

Mi confrontación con la docencia

Terminé mis estudios como Técnico en Control de Calidad en el año de 1985, posteriormente realicé Prácticas Profesionales en la industria metal-mecánica como inspector de calidad, existiendo la oportunidad de incorporarme a trabajar ocupando una plaza al término de mi periodo de prácticas, pero por no convenir a mis intereses económicos, ya que este trabajo en la ciudad de San Luis Potosí, S. L. P. me ocasionaba tener que pagar casa de renta, comida, transporte, etc., ya que yo radico en Cárdenas, S. L. P. y en ese tiempo me pagaban el salario mínimo y apenas si completaba los gastos, por lo cual regresé a mi municipio.

Casualmente y después de haber desempeñado diferentes trabajos, surge la posibilidad de incorporarme a trabajar como vigilante en el CBTis 185, ya que por medio de maestros que tuve en la secundaria me enteré de la existencia de esta vacante, por lo cual recuerdo perfectamente que el día 20 de noviembre de 1987 me presenté a las instalaciones de este plantel para solicitar informes y grande fue mi sorpresa que el director del plantel fue mi maestro en mi carrera técnica y en algo creo que influyó para mi aceptación, además de cumplir desde luego con todos los requisitos solicitados. Inicié a trabajar el día primero de diciembre de este mismo año.

Por mi desempeño posteriormente fui promovido como almacenista, y al poco tiempo como Jefe del departamento de Vinculación con el Sector Productivo de Bienes y servicios en donde estuve por ocho años consecutivos, pasando posteriormente al Departamento de Servicios Escolares y finalmente en la Oficina de Control Escolar. En el mes de enero de 2007, surge la convocatoria para ocupar la plaza de un compañero jubilado, siendo uno de los requisitos que se tuvieran los conocimientos en computación ya que las horas se emplearían en la especialidad de Informática, yo por mis actividades administrativas recibí algunos cursos de capacitación, además de mi interés personal por la informática siempre trato de actualizarme, y con ello logré ser promovido para ocupar esta plaza a partir del día primero de febrero de 2007, debo reconocer que me inicié como maestro sin tenerlo como un objetivo, ya que siempre pensé que no contaba con el perfil para ello, mi primera materia impartida fue “Desarrollo de Software” de 14 hrs. impartida a dos grupos de 50 alumnos cada uno.

El profesor debe tener el compromiso de prepararse día con día, es por eso que trataré por medio de esta especialización, tener los conocimientos para desarrollar mis clases con la calidad que merecen nuestros alumnos. Yo me considero un maestro comprometido con la institución y principalmente con los alumnos y con ello la responsabilidad de realizar mi trabajo de la mejor manera.

Mi experiencia como docente en el nivel medio superior, me da la oportunidad de trabajar y convivir con jóvenes no solamente en el salón de clases, ya que trato de reunirme y platicar con ellos sobre temas como deportes, videojuegos, Internet, música, etc. teniendo la satisfacción de que me consideren su amigo y con la responsabilidad de poder guiarlos en algunos problemas que se les presenten.

Mi satisfacción como maestro es el que los alumnos y padres de familia valoren el trabajo que se realiza dentro y fuera del aula, además de la amistad de los propios alumnos.Mi insatisfacción como docente, es que algunos alumnos deserten de nuestros planteles, ya sea por problemas económicos o familiares principalmente, cuando se sabe que tienen la capacidad y sobre todo el interés del propio alumno por terminar una carrera técnica.

Los saberes de mis estudiantes

Lo que nuestros estudiantes saben hacer en Internet. La mayoría de los estudiantes utilizan internet de diversas maneras, para bajar música, ver y bajar videos, comunicarse a través de la mensajería instantánea, buscar información sobre algunas tareas, sobre productos que les llamen la atención de acuerdo a su edad ó que están de moda, utilizan el metroflog, últimamente la han utilizado para hacer trámites de becas del gobierno, solicitar informes en escuelas de nivel superior, etc.

Cuál es la estrategia que construimos con ellos para aprovechas esos saberes en las actividades de aula. Al indagar entre los estudiantes sobre el uso de internet, se observa que estas herramientas de la tecnología de la información y la comunicación las utilizan más como entretenimiento que para realizar investigaciones o tareas escolares, es por eso que considero conveniente sugerir entre los estudiantes que cuando lleven a cabo sus actividades escolares las realicen aprovechando este medio para consultar temas de las diferentes materias y compartirla por medio de la mensajería instantánea con sus compañeros de grupo, de esta manera lograremos que nuestros alumnos además de compartir otro tipo de información puedan destinar un poco de tiempo para las actividades académicas.

Quiénes van a enseñar a quiénes, qué les enseñarán y dónde lo harán. Retomando el párrafo anterior es de suma importancia plantear precisamente este cuestionamiento, me considero en este momento que algunos de mis alumnos saben utilizar muy bien esta herramienta tecnológica, aunque obviamente, le dan enfoques un poco diferentes; entre ellos se apoyan para utilizar la tecnología de acuerdo a sus intereses, que sinceramente, están algo distantes de las actividades académicas. Ahora más que nunca la actualización docente la deberemos llevar a cabo con un mayor énfasis en las tecnologías de la información y la comunicación, nosotros como docentes debemos enseñarlos para el buen uso de estas herramientas tecnológicas y al mismo tiempo aprender de los conocimientos de cada uno de nuestros alumnos, yo como docente de la especialidad de informática aprovecharé algunas de mis clases en el laboratorio, para realizar prácticas sobre el buen uso del internet.